恩师
就像我在上一篇所说的，对于任何一个学生来说，当他要谈及到他某一段求学阶段时，永远绕不开的一个话题便是他的老师。对我来说也是如此，我在二中遇到的每个老师都用他们自己的方式教会了我不同的道理。征文篇幅有限，我只讲三位这样的老师和他们的教育办法。
刘剑辉
刘剑辉老师是二中的一个英语老师，也是我的第一任高中班主任。按照二中的安排，我们会在高一正式开学前先到德育基地参加为期五天的军训。我的二中生活正是在遇到刘老师后开启了。我性格有内向慢慢转变为外向，也正是从刘老师在军训期间安排我当寝室长开始的。
那时的我本是一个腼腆内向的小男生，很抗拒在人前说出自己的想法，更别说让我担任一个小集体的负责人。但在担任寝室长后，因每天晚上都需要向教官、老师和同学总结当天的训练和内务情况，我就由此慢慢开始锻炼自己的表达能力，也不在畏惧在人前讲话。不仅如此，在军训之后回到学校后，在刘老师的鼓励下，我也积极主动地去担任一个班委的职务。积极主动地去表达自己，便是我在刘老师那里学到的第一课。
除了对我性格的引导，刘老师也引导了我树立正确的学习态度。因为个人在初中就是偏科生的原因，我对数理化的学习有很高的热情，但对语文英语等文科的学习就十分不上心。因为这个，我成了新班级上第一个被班主任找谈话的学生。直到现在，我也还记得刘老师语重心长地对我说：“考大学不是一件简单的事来的。可能你初中稍微偏科也不影响考到二中来，但是如果你想考上好的大学，你应该要认真对待每一科的学习，包括你不喜欢的文科。老师知道你因为之前基础不好，导致现在学习语文英语有些困难，但是你要克服这个困难呀。你只有做到文科理科都学好，才能考到一个好的大学去。所以你答应老师一件事好吗？从现在开始，回去后要同样认真地对待每一科的学习。”
这一段现在看起来很稀松平常的谈话却实实在在地改变了我的高中生活。因为对于一个在初中从未被老师关注到的学生来说，很容易被班主任这种关心的劝导的话产生出激励，所以自那次谈话后我真地就很认真地改变了我以前的学习态度，很认真地去对待我的每一科的科目。而这，也让我很快地适应了高中的学业课程。也为我后面学习的提高打好了基础。
不仅如此，刘老师还是个注重班级荣誉和对学生高要求的人。刘老师总是会在学校的规章制度的要求上再增加一点要求。例如在学校要求的到课室时间的基础上再提前五分钟，为的让我们在正式上课前便可以进入到学习和上课的状态。也正是因为刘老师对我们的高要求，在学校各类班级评比中，我们总是能获得较好的名次，很好地培养了我们的班级荣誉感。这也使得后来分班后，旧班级中的同学联系依旧很紧密。
谭国昌
第一次见到老谭的时候，他的奇怪行为便颠覆了我对老师一贯形象的认知。与其他老师不同的是，老谭第一节课就和我们说，我们可以直接叫他老谭，甚至于可以叫老坛酸菜牛肉面。不仅如此，老谭还总是喜欢说着一些我们认为年轻人才懂的梗。不管什么时候见到老谭，他总是嘻嘻哈哈的，甚至有时候还会在走廊来一段“滑步行走”。
是的，对于我们很多人来说，老谭更像是一个奇奇怪怪的可爱大叔而并非是一个化学老师。也因为如此，老谭很容易和学生打成一片，而学生们也很愿意和老谭交流，向他寻求帮助。
虽说老谭看起来就像是个奇怪的调皮大叔，平时挂在嘴边的话就是不多管闲事，但当他发现同学出现学习的问题时，他却是会很认真地去找同学聊天，即使很多时候这个同学的问题不是他所教的化学学科。在高三的一段时间，班主任因病住院，而当时并不是代理班主任的他却是在每次重要考试后找到一些同学去给予适当的建议和帮助，而这也是和他平时嘻嘻哈哈的处事态度完全不同的。
对我而言，老谭是我在校三年接触最多的老师，甚至于毕业后到现在我也一直和他保持着联系。因为在高三时，他是给予我最多帮助的老师，也正是因为很多时候他的建议和帮助，我在高三的一年里学习成绩才能一直上升。而且在我高考失利后打算复读一年时，他也是第一个给予我鼓励和支持的老师，也因为这样，我在第二年得知自己被科大录取时，第一个想到分享喜悦的老师便是老谭。在压抑的高三备考过程中，乐观主义的老谭确实给予了我很多学习以外的帮助和启发。在我看来，老谭不仅是我的恩师，还是我的挚友。
唐艳
唐艳在昨天的文章里已经提到过了，这里再简单地补充几句。唐艳是我分班后两年半的英语老师，除此之外，她还是我们年级的级长。我对唐老师的第一印象便是优雅与睿智，事实上，唐老师也正是这样的一个散发着光芒的老师。
相比于唐老师的十分新颖的教学方式，我印象更深的是她课上给我们说的她自己一些对生活的思考和对她自己以前人生阶段的评价。而这些她在课上的分享和评价让我受益匪浅。从某种意义上来讲，唐老师参与了我对人生观的建立和规划，她向我们学生诠释了什么是一个对生活有着自我思考的人。
感恩
正如杨耀明校长多次在全校大会上讲的“多一个舞台,多一份精彩;多一个评价标准,多一批优秀学生“的教育理念一样，母校确实做到了。二中确实也让我们在这个“分数为王”的高中生活大环境下得到另一个不同的教学理念的熏陶，让我们很早就开始思考学习与分数与课外兴趣爱好的关系，也让我们明白高中生活以及以后未来的大学生活里不应只有分数和成绩，也让我们懂得了学习与课外爱好从来就不是两个对立的事物。
心态的自我调节、自身兴趣爱好的培养和为自己喜爱的事物做出努力与尝试，是我在二中生活和学习三年所收获到的最好成果。而这些也正是我在二中成长的体现。毕业三年有余，我对母校的回忆与感恩绝不止我上述写的这么一些。但要写出来时却总是难以准确地表达出来。母校湛江二中对我的培养是全方面的，从性格到交际能力再到学业。也很庆幸能在二中遇到那些优秀的老师与同学。在二中的高中三年值得我永远回忆与怀念。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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