◎ 本报记者 李德重
这一年，我们一起庆祝校庆；这一年，我们一起经历毕业季；这一年，我们不断汇聚推动高质量发展的澎湃动能……回首2023年，地矿油高校认真贯彻落实党中央、..决策部署，凝心聚力、乘势而上，以奋进之笔交出了一份闪光答卷。
大思政课
场景一：为上好理论与现实相结合的“大思政课”，2023年7月5日~14日，合肥工业大学“我们都是收信人”理论学习宣讲团分别前往安徽省农业科学院、合肥市蜀山区、合肥工业大学、阜阳市太和县开展理论学习与研讨。
参加宣讲团的同学们纷纷表示，....的重要回信和对青年志愿者的殷切关怀，为青年从事志愿服务与基层工作指明了方向、强化了理想信念，青年志愿者将不负嘱托，继续在岗位奉献中强化青年担当。
场景二：国家文物局办公室、教育部办公厅公布以革命文物为主题的“大思政课”优质资源项目名单，中国石油大学（华东）联合青岛一战遗址博物馆打造的《“听涛观海青岛山，一战遗址读沧桑”系列思政课程》入选优质资源精品项目。
“听涛观海青岛山，一战遗址读沧桑”系列思政课程，着力打造“大思政”现场教学实景课堂，生动开展情景故事类讲述活动，让好的故事触动心灵、启迪智慧，引导大学生全方位融入、沉浸式体悟。
点评：“大思政课”是高校思想政治工作的重要环节，如何培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才，需要深入探究其价值意蕴和实践路径，为高校思政课教学的改革与创新提供有益的思路和方法。新时代讲好“大思政课”、提升“大思政课”教学质量是发挥铸魂育人功能的关键所在。无论是理论与实践相结合，还是利用革命文物讲好思政课，都是做好“大思政课”的积极尝试。
校庆
场景一：2023年11月18日上午9点，随着河北地质大学建校70周年暨省部共建10周年庆祝大会进入倒计时，从外地赶回的往届校友及在校师生逐渐聚拢到大会举办地——新校区体育馆，新老校友欢聚一堂，相互问候，脸上洋溢着幸福的笑容，并纷纷结伴在会场大屏前留念；大屏上播放着毕业于河北地质大学的5位院士的寄语，大屏前学生们饱含深情地合唱校歌《山水魂》。
场景二：“70 年前的此刻，中国石油大学的前身——北京石油学院应国家石油急需，乘兴油报国梦想而生。从这一天起，为国分忧、为民族争气的时代宣言响彻在海淀九间房的阡陌田畴；从这一天起，实事求是、艰苦奋斗的精神基因根植在创校前辈的灵魂深处；从这一天起，新中国第一所石油高等学府与石油工业的发展休戚相关，与国家民族的前途命运紧紧相连！”在中国石油大学建校70周年庆祝大会上，校长吴小林表示。
点评：一批地矿类高校诞生于新中国成立之初。在熠熠生辉的历史长卷中，每一页都记录地矿人服务国家、追求卓越的铿锵步履，每一页都书写地矿人战天斗地的壮志豪情。70年来，地矿高校在国家建设中坚韧求索，在时代浪潮中锐意开拓，在伟大变革中守正创新，培养出一代代坚守初心、科技报国的地矿人。新时代新征程，地矿类高校正向着各自的奋斗目标阔步前行。
毕业季
场景一：“学长，我是地球科学学院勘查技术与工程专业的代海波，这是我的简历……”河北地质大学大四学生代海波来到招聘会，给前来招聘的内蒙古第一地质矿产勘查开发有限责任公司副总经理曹晓冬推介起了自己……2023年10月21日，河北地质大学2024届毕业生秋季双向选择洽谈会暨第一届“山水聚力”校友企业招聘会成功举办。
场景二：“安徽理工大学的毕业生留得住、用得好，做事认真负责，所以我们春秋两季都会来贵校招聘。”中建四局第六建筑工程有限公司招聘经理张瑞表示。2023年9月6日~10日，安徽理工大学先后组织157家优质企业来校招贤纳士。
点评：每年毕业季前后，各大高校内的招聘会就成了即将毕业学生的求职圣地，学校也使出浑身解数，给学生创造一个又一个就业机会，有的是校友企业招聘会，有的是组合拼盘招聘会，还有的是定向招聘会，无论哪种类型的招聘会，目标都是让毕业生有个好的就业机会，给毕业生一个好的展示自我的..。能不能在这一..上找到相互满意的人才和工作，就看毕业生自己的真本事了，只要有着过硬的本领，脚踏实地，何愁无伯乐？
产教融合
场景一：2023年4月14日~16日，在中国测绘学会教育工作..的指导下，由安徽理工大学、德清地理信息小镇科技工作者学会等主办，滁州学院等承办的“长三角测绘地理信息产教融合联盟成立大会暨首届测绘地理信息产教融合研讨会”在黄山举行。
场景二：根据青岛市教育局、科技局、财政局公布的在青高校产教融合示范学科专业遴选结果，山东科技大学安全科学与工程、测绘科学与技术等2个学科，新能源科学与工程专业入选立项建设名单。山东科技大学将聚焦青岛市重点产业发展需求，充分发挥学科专业优势，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。
场景三：“备赛的每一时刻，无论是疲惫还是坚持，都为这个奖项注入了深厚的意义。”2023年7月20日~22日，三创赛产教融合（BUC）实战赛全国总决赛在武汉举行。比赛中，成都理工大学管理科学学院李志刚教授带领的“学以致用小分队”在产教融合（BUC）实战赛道中荣获全国总决赛特等奖，指导老师李志刚、毛开翼获得全国最佳指导老师奖。这是该校自建校以来首次在三创赛实战赛道中取得全国特等奖。
点评：
产教融合是职业学校根据所设专业积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。产教融合不仅是对职业教育的要求，也是对高等教育的要求。教育教学是高校人才培养的生命线，也是产教融合助力人才培养的焦点所在。探索与生产无缝对接的教学模式，把企业现场实践纳入教育教学全过程，打通高校教育教学与企业生产实践相结合的“最后一公里”。
黄大年式教师团队
场景：“任何微小的故障不能及时诊断出来，都可能引发重大事故。”这是周东华经常对团队成员说的一句话。山东科技大学周东华教授带领的复杂系统安全控制技术教师团队，入选第三批“全国高校黄大年式教师团队”。
2023年8月31日，教育部官网公布了第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动入围名单，本次共有199所高校入选，其中有23个地矿相关的教师团队。数据显示，截至目前，在地矿类高校中，中国地质大学（北京）、中国矿业大学、中南大学、昆明理工大学等入围的地矿相关教师团队最多，各有3个教师团队入选。此外，中国地质大学（武汉）、中国矿业大学（北京）、中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、河北地质大学等地矿类高校也均有两个教师团队入选。
点评：截至目前，教育部官网共公布了三批“全国高校黄大年式教师团队”。如今这些入选“全国高校黄大年式教师团队”的成员正在各自的岗位上，默默地耕耘。他们有的突破国外技术封锁，领跑世界；有的着眼本土发展实际，服务国家重大需求；有的围绕国际交叉学科研究前沿，开展了一系列创新性研究工作。每一个团队之中，成员群策群力，在团队负责人的带领下，一次次点燃创新和超越的引擎。
国家级教学成果奖
场景：东华理工大学刘义保教授及团队组织申报的“核事业引领 创新驱动 多元协同地方行业院校一流核专业建设探索与实践”荣获2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖二等奖。此次获奖是东华理工大学在国家级教学成果奖项上的重大突破，标志着学校近年来在专业建设、教育教学改革、人才培养等方面取得了重大进展。7月，教育部下发了《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），正式公布了2022年国家级教学成果奖获奖名单。
点评：国家级教学成果奖是迄今为止我国教育领域唯一一项由..设立并由教育部组织实施的国家级教学奖励，是与国家自然科学三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖）比肩的国家级奖励，获奖成果代表了高等教育教学工作的最高水平。广大高校应充分发挥高等教育国家级教学成果奖获奖项目的示范辐射作用，引领带动高等教育教学改革创新，全面提高人才自主培养质量，加快建设中国特色高质量高等教育体系。国家级教学成果奖的获得，对深化教学改革、提高人才培养质量和教育教学水平将起到重要的促进作用。
国家自然科学基金
场景：国家自然科学基金..公布2023年集中接收申请项目评审结果。据已公布数据统计，山东科技大学获各类资助项目107项，获批直接经费4161.5万元。其中面上项目47项、青年科学基金项目60项，获批项目总数和面上项目数量再创历史新高。集中接收期内其他类型项目，不在此次结果公布之列。学校国家自然科学基金连续三年获批项目数超过100项。
点评：国家自然科学基金专项项目用于资助及时落实国家经济社会与科学技术等领域战略研究部署的研究，重大突发事件中涉及的关键科学问题研究，以及需要及时资助的创新性强、有发展潜力、涉及前沿科学问题的研究。
作为国家科研资助项目之一，国家自然科学基金对于推动我国自然科学的发展和进步具有重要意义。该基金的设立旨在鼓励科学家开展创新性的研究，推动学科交叉与融合，培养和支持优秀的科研人才，提升我国在国际科学界的地位和影响力。
软科世界一流学科排名
场景：10月27日，高等教育评价专业机构软科发布了2023软科世界一流学科排名，对象包括全球5000余所大学，覆盖55个学科，涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域，最终共有来自104个国家和地区的1900余所高校上榜。
自软科发布世界一流学科排名开始，中国高校进步突飞猛进。2017年，中国的内地高校共有7个学科位列世界第一，而到了2023年，这一数字显著提升到了17个！梳理发现，中南大学的矿业工程、北京科技大学的冶金工程、武汉大学的遥感技术、清华大学的能源科学与工程、河海大学的水资源工程等地矿相关学科均位列全球第一。
值得注意的是，中国高校包揽了矿业工程全球前四名，较上年的前三名增加一所，同时还包揽了冶金工程前五名。
点评：软科发布的详细榜单中涵盖了全球55个学科，每所高校在各个学科的排名也都有详细的信息。中国高等教育的蓬勃发展，不仅为国人带来了更多优质的学术资源，也为国际学术界带来了更多新的发展动力。让我们共同期待中国高等教育的未来，期待更多中国高校在国际学术舞台上大放异彩！
“三下乡”社会实践
场景一：“小孩子一年与家长共处的时间有多少天啊？”“小朋友假期在家的学习时间有多长？”“家庭年收入有多少啊？家里空置房有几间？”调研中，大学生分成两人一组，分别步行前往赣州市兴国县白石、珠岭、虎坑和六门等村小组，围绕留守儿童、孤寡老人、产业经济等方面开展村情民意专题实践调研。
为了让大学生了解基层乡村的真实情况，锻炼提高他们调查研究的本领，7月1日至5日，江西理工大学经济管理学院“筚路求经，能管所及”暑期“三下乡”社会实践团队前往兴国县开展社会实践调研活动，聚焦乡村振兴。
场景二：村民们热情地向团队成员讲解寨卜昌村古建筑的翻新历程，在讲到几乎要沦为废墟的古建筑被重新赋予了“生命”后，村民们的脸上都洋溢出幸福的笑容。为认真学习贯彻党的二十大精神，引导大学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，河南理工大学测绘学院“寻访·探忆·筑梦” 乡村振兴实践团于7月4日在焦作市开展了暑期“三下乡”社会实践活动。此次实践活动，使实践团成员在为乡村振兴贡献自身力量的同时，也对乡村振兴战略有了更深的了解与感悟。
点评：“三下乡”社会实践活动让广大青年学生紧密结合专业所学，发挥专业优势，积极投身党史学习、理论宣讲、乡村振兴、国情观察等社会实践活动，在实践中坚定信念、增长知识、练就本领，增强团队协作能力，磨砺意志品格，活动受到社会的广泛关注和积极响应，在提升青年大学生综合素质、专业技能、服务地方经济社会发展等方面取得了积极成效。同时，“三下乡”社会实践活动也让广大青年学生在理论与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，引领学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，践行着青春无我，不负韶华的誓言。
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。
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