大家好!培训学校章程范本今天让小编来大家介绍下关于培训学校章程及规章制度,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
（2023年6月26日经第三届第二次教职工（代表）大会审议，2023年6月26日经审议通过，2023年9月18日经XX市教育局同意备案，自2023年6月26日起正式生效）
序言
XX学校，前身是XX县范XX学校，创办于1958年8月，校址借设范市中心小学内。1959年9月，学校迁至范市中街（范秋涛旧居）。1962年2月，学校迁至范市王家路顺圣庙，设三个班级。1969年4月，范市民中解体。1970年2月，中学恢复，定名为范市公社中学，校址仍迁回解恒泰旧居，设三个班级。1971年8月，学校迁至今址：镇北路10号，划地5亩，新建曲尺形平房两排16间，设7个班级。1982年7月，更名为范市公社初级中学，并定为农村示范中学。1984年8月，更名为XX学校。
第一章 总 则
第一条
为全面贯彻党的教育方针，切实加强党对中小学校的领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，深化教育改革，提升学校治理能力，进一步扩大和落实学校办学自主权，全面推进依章治校，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《..教育法》《..教师法》《..未成年人保护法》及有关法律法规，制定本章程。
第二条
学校全称为XX市XX学校；简称范市初中；英文译名为FANSHI JUNIOR MIDDLE SCHOOI；地址为XX省XX市XX镇XX镇XX号；邮政编码为 315312；学校注.册域名http//fscz.cixiedu.net。
第三条
本校由XX市教育局举办，经XX市事业单位登记管理局登记，业务主管单位是XX市教育局。
本校为实施三年制初级中学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。
第四条
学校面向XX镇区域内招生，招生对象为XX镇区域内应届小学毕业生、符合区镇相关政策需在我校入学的以及符合随迁子女入学条件的小学应届毕业生。办学规模为三个年级15个班级，总体不超过750人。
第五条
全日制初中教育。
第六条
以深化课程改革为核心,以师生发展为本,为学生成长服务。依法治教，质量立校、特色兴校，以校有特色,师有特点,生有特长的思路，做阳光教师、育阳光学生、建阳光课堂、创阳光校园。创鲜明特色的学校,建爱岗敬业的师资,育文明善学的人才，让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐,让我们的学校焕发蓬勃的生机。把学校办成一所校园环境幽美、设备设施先进、管理严谨规范、质量稳步上升，教师幸福、学生热爱、家长放心、百姓满意的农村现代化学校。
校训：做阳光人，行阳光事
校风：勤奋、守纪、求实、创新
自主、合作、自信、阳光
教风：与孩子一起成长
学风：做最好的自己
第七条
道德品质：尊敬师长、团结同学；勤奋进取；正直守信；热爱劳动。
公民素养：有社会责任感；追求进步，有错即改；自律自爱；有环保意识。
学习能力：有求知欲，努力克服学习中的困难；有良好的学习习惯，掌握有效的学习策略；学习有计划，善于在学习中总结和反思。
交流与合作：有团队精神，乐于融入集体，善于与他人合作；善于交流，乐于分享；有健康的生活方式。
第八条
人文素养：坚持以德治教，深入领会职业、事业和乐趣的三重境界；和蔼可亲、平等交流；尊重人格、严谨治教。
专业成长：坚定理念、与时俱进，提高学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段，积极参与教育科研。
教育水平：以“在阳光下生活，在自信中成长”为育人理念，严爱相济，甘为人梯；坚持以生为本，心理健康教育能力不断增强。
教学能力：教学设计能力精湛；能熟练驾驭课堂；总结反思成常态，教学研究成自觉。
第九条
学校坚持“创建阳光课堂”的办学特色，以“做阳光人，行阳光事”为校训，以“让校园充满绿意，让心灵充满希望”为办学理念，积极营造“温暖、大气 、公正、开放”的阳光文化，努力树立“负责 、感恩、合作、 创新”的阳光精神。以“多想一点，先行一步”为工作指南；以“我工作 ，我幸福 ，我发展，我快乐”为教师工作信条；以“我读书，我快乐，我自信，我成功”为学生成长信条。
第二章 学校治理结构与运行机制
第十条
学校实行党组织领导的校长负责制，健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，支持和保证校长依法独立负责地行使职权。校长是学校的法人代表，在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。
第十一条
略
第十二条
1.研究拟订和执行学校发展规划、基本管理制度、内部教育教学管理组织机构设置方案。研究拟订和执行具体规章制度、年度工作计划。
2.组织开展教学活动和教育教学研究，加强教育教学管理，深化教育教学改革，负责招生、就业和学生学籍管理。
3.加强学生德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育，提高学校思政课教学质量。组织开展学校文化活动和科学普及活动，建设文明校园。
4.研究拟订和执行学校重大建设项目、重要资产处置、重要办学资源配置方案，管理和保护学校资产。
5.研究拟订和执行学校年度预算、大额度支出，加强财务管理和审计监督。
6.加强教师等各类人才日常教育管理服务工作，依据有关规定与教师以及内部其他工作人员订立、解除或终止聘用合同。
7.做好学校安全稳定和后勤保障工作。
8.组织开展学校对外交流与合作，加强学校与社会、家庭的联系，形成育人合力。
9.向学校党组织报告重大决议执行情况，向教职工大会（教职工代表大会）报告工作，支持群团组织开展工作，依法保障师生员工合法权益。
10.履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
第十三条
学校应按有关规定建立健全学校工会、妇委会、共青团、少先队、民主党派等组织，支持其正常工作的开展，保障其作用的发挥。
学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。
教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福.和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工（代表）大会审议通过。
学校建立教育工会作为教职工（代表）大会的工作机构，维护教职工的合法权益。
第十四条
学校依据规定设置教导处、总务处、党建办等职能部门，分别承担相应的管理职能。
第十五条
学校根据发展需要和办学特色，可以设置由政府有关部门、举办单位、事业单位、服务对象以及其他社会组织代表组成的学校理事会、教育议事会、校务..、学术..、家长..等，作为学校的决策、咨询或协调机构，应当制定相应章程，明确产生方法、人员构成、任期、职权和议事规则。
第十六条
党组织..会议是学校议事决策机构，在充分酝酿提议、调研与征求意见的基础上，对事关学校改革发展稳定、师生员工切身利益及党的建设等重大问题进行决策。校长办公会议（校务会议）是学校行政议事决策机构，研究提出拟由学校党组织讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党组织决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。党组织..会议和校长办公会议坚持科学决策、民主决策、依法决策，坚持民主集中制原则。学校党组织会议、校长办公会议（校务会议）的重要议题，党组织书记、校长应在会前沟通酝酿，意见不一致的议题暂缓上会。
属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会审议。
第十七条
学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。
学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。各职能部门做好资料的工作。
第十八条
学校建立健全校内申诉制度，分别成立校内教师申诉处理..和校内学生申诉处理..，明确受理申诉的部门和程序，保障学生和教职工的合法权益。
学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解..，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解，当事人当事人对调解意见不满意的，按有关规定办理。
第十九条
学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。
第二十条
学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第三章 教育教学管理
第二十一条
学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。
年级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。
教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。
第二十二条
略
第二十三条
班级管理主要通过班主任考核制度、良好班集体考核评估细则来实施。其中班主任考核分100分，计算办法为：班主任考核分=×90+ B(A为良好班集体考核得分,B为附加分总分10分)，并有相应的附加分。良好班集体考核分共700分，分十项考核评估细则。根据两项得分结果按年级段相应班级数比例评出年度优胜班级与优秀班主任，并给予奖励。
考核制度随学校教学管理的需要会作出相应调整，调整的程序与内容应符合教育主管部门许可的管理条款范围之内。学校社团作为校园文化的重要组成部分,是师生素质拓展、展示才华的舞台，拓展知识的桥梁和开拓视野的窗口，是完善学校课程建设的重要载体，是提高教师素养和实现“以学生发展为本”、构建和谐校园的重要组成部分。通过开展丰富多彩社团活动，开阔师生视野，陶冶师生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高综合素质。
社团建设采用三级管理机制，即行政、社团工作领导小组、社团辅导教师来指导社团开展活动。行政组建并完善社团组织架构、落实经费保障；社团工作领导小组聘请辅导教师、指导开展活动；辅导教师落实辅导活动、整理与建立相关资料；期末阶段三级管理组织协同工作，对社团成员进行考核评价，考核结果与学生的综合素质测评相挂钩。
第二十五条
学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，遵循课程改革原则，全面安排基础性课程和拓展性课程，积极开发校本课程，逐步形成具有本校特色的课程体系。
学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。
第二十六条
学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。
学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学研究和教学质量监测检查等工作。加强教材教辅资料管理，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评，切实减轻学生课业负担，合理安排作息时间。严格控制测验次数，每学期进行统一监测。
第二十七条
学校组织教师积极推进教学改革，探索符合素质教育要求的各种教学模式，逐步形成学生主动参与、合作交流的适合学生的学习方式，努力提高学生的学习能力，为学生的终身发展打下扎实的基础。
学校严格执行国家教育考试制度，组织教学质量评估活动。按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考察。学校不单纯以学习成绩评价学生，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。
第二十八条
学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。
学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。
学校建立医务室（或卫生室），建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，建设无烟学校。
学校每年九月份开展校园体育节活动，一般从每年的九月底延续到十月底。
第二十九条
学校建立心理辅导（咨询）室，建立学生心理健康档案，配备兼.教师开展工作。
校本心理健康教育的目标是教育学生学会学习、学会生活、学会创造、学会做人。课堂教学途径主要是设置心理教育课及各科教学的渗透；活动训练包括心理活动训练、心理辅导活动、心理咨询活动等；环境陶冶主要通过创设有利于学生心理发展、维护学生心理健康的环境，使学生心理得到潜移默化的陶冶。
第三十条
学校每学年定期开展艺术节活动，培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，倡导同学们健康向上的文化活动，艺术节活动为全员参加并包含文艺汇演、书画比赛、健美操比赛、大合唱、经典诵读等项目。
学校按照上级要求每学年开展科技节活动，以培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，发展学生动手能力与创新思维。
学校按照上级要求全面落实劳动教育，教育青少年热爱劳动，培养爱劳动的习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，引导青少年热爱劳动、尊重劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，实行校园卫生班级包干制度、每月一次大扫除活动、学生志愿者服务活动、研学活动、社会实践活动，劳动教育主题班会等活动，知行合一领悟劳动教育的真谛。
第三十一条
学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立教学资源库，推进信息技术与教育教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具。学校通过云计算、物联网等相关技术的应用，大力推进学校管理服务数字化改革，提高学校事务处理的精确性、灵活性和响应速度，最终建成优质、安全、绿色、人本的智慧校园。
第三十二条
学校营造民主、自由、科学的研究氛围，积极组织教师推进教学改革和实验，探索符合素质教育要求的各种教学模式，逐步形成学生主动参与、合作交流的适合学生的学习方式，努力提高学生的学习能力，为学生的终身发展打下扎实的基础。
第四章 学生
第三十三条
凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，即取得本校学籍。
第三十四条
学生享有下列权利：
（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；
（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；
（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；
（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；
（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；
（六）法律法规规定的其他权利。
第三十五条
学生应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；
（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；
（五）爱护学校提供的教育教学资源；
（六）法律法规规定的其他义务。
第三十六条
学校建立健全学籍管理制度，学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。
第三十七条
学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生个人档案。
第三十八条
学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。
学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。
第三十九条
学校对偏远地区、路途遥远无法当日往返上学的学生，提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。
第四十条
略
第四十一条
学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。
学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，培养现代公民素养与健康人格。
第四十二条
略
第四十三条
为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：
（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。
（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。
（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。
（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。
（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。
第五章 教职工
第四十四条
学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十五条
教师享有下列权利：
（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；
（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福.待遇以及寒暑假的带薪休假；
（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，
对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；
（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；
（七）参加锦绣或者其他方式的培训；
（八）法律法规规定的其他权利。
第四十六条
教师应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；
（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。
第四十七条
略
第四十八条
略
第四十九条
略
第五十条
学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。
教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。
第五十一条
学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。
第五十二条
学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。
学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。
有违约情节的，违约方须依据聘用合同承担相应法律责任。
第六章 学校资产
第五十三条
学校开办资金为人民币623万元（截止2023年2月10日）。学校日常经费来源包括财政补助收入、事业收入、捐赠收入、其他收入等。
第五十四条
学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。
对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
第五十五条
学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。
学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。
第五十六条
学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。
第五十七条
学校建立健全财务管理制度。实行党组织领导的校长负责制，校长在学校党组织领导下，依法依规管理财务工作，对财务资料的真实性和完整性负责。
学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。
第五十八条
学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第五十九条
学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第七章 学校与家庭、社会
第六十条
学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。
学校根据教育教学需要，可聘请兼.教师、校外学生辅导员、法治副校长、法律顾问等。
学校建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育实践活动。
第六十一条
学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长..，在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。
学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长..的意见和建议，取得支持和帮助。
第六十二条
学校依靠家长..办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。
学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。
第六十三条
学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。
学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第六十四条
学校依靠街道办事处或乡（镇）人民政府、社区、派出所、卫生所等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。
第六十五条
略
第六十六条
学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。
学校开展国际教育合作与师生交流，加强与港澳台地区教育合作与师生交流，聘请外籍教师和港澳台地区教师，面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。
第八章 附 则
第六十七条
略
第六十八条
本章程经学校教职工（代表）大会审议，学校决策机构通过，并报XX市教育局备案之日起生效实施，程正式文本应当自备案之日起 15 日内发布，向学校内部和社会公开。
第六十九条
本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。
第七十条
本章程的修改需由校务..或 1/3 以上教职工（代表）大会代表提议方可进行，经教职工（代表）大会审议，学校决策机构通过，报XX市教育局同意备案后生效。
第七十一条
本章程由学校决策机构负责解释。
你们学校的“章程”是不是应该立即修改和完善了！！是不是也是“纸上画画，墙上挂挂”？放在档案室都起灰了吧！
好消息
《学校章程汇编》（新版）新鲜出炉！新品上架！汇编是中小学校实行“党组织领导的校长负责制”新形势下的新版本，包括学校办学章程最新模版、名校办学章程实际文本案例、新形势下学校章程必备附件、学校章程实施报告和学校章程建设方法等，共5项37篇，具体目录如下：
一、学校章程模版
01.中小学校章程参考文本(模版)
02.幼儿园章程参考文本（模版)
03.XX县XX学校章程(模版)
04.XX学校章程(模版)
05.XX市XX学校章程(模版)
06.XX市XX学校章程(模版)
07.XX市XX学校章程(模版)
08.XX市XX区XX学校章程(模版)
09.XX学校教育集团章程(模版)
二、学校章程实例
01.XX学校办学章程
02.XX学校办学章程
03.XX学校办学章程
04.XX市XX学校章程(模版)
05.XX县XX镇中心小学章程(模版)
06.XX镇XX学校章程(模版)
07.XX学校章程(1)
08.XX学校章程(2)
09.XX学校章程(3)
10.XX市XX学校办学章程
11.XX市XX学校章程
12.XX市XX区XX学校章程
13.XX乡中心小学学校章程
三、学校章程附件
01.《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》
02.中小学校（幼儿园）坚持和完善党组织领导的校长负责制实施办法范本（试行）
03.中小学校（幼儿园）党组织会议议事规则范本（试行）
04.中小学校（幼儿园）校长办公会议议事规则范本（试行）
05.中小学校（幼儿园）党组织书记权责清单范本（试行）
06.中小学校（幼儿园）校长权责清单范本（试行）
07.中小学校（幼儿园）党组织领导的校长负责制“负面清单”范本
08.中小学校（幼儿园）党组织书记和校长沟通协调制度范本（试行）
09.中小学校（幼儿园）“三重一大”决策目录清单范本（试行）
四、学校章程实施报告
01.学校2022-2023学年度章程实施情况报告
五、学校章程建设
01.如何制定中小学学校章程
02.中小学学校章程建设的内容及问题
03.关于中小学章程制定的建议
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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